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Apresentaçâo......3 Prefácio...5: " Este trabaho pretende responder a um desejo e a uma necessidade dos Salesianos de Dom Bosco, Filhas de MariaAuxiliadora e leigos que, há mais de treinta anos, promovem atividades educativas, promocionais e religiosas junto às comunidades xavante. O conhecimiento da língua nativa destas comunidades, por parte dos missionarios, nâo é apenas um instrumento indispensavel de comunicaçâo, mas sobretudo um reconhecimiento do valor desta língua, como tantas outras nâo poucas vezes chamada, indevidamente, de "primitiva", capaz de responder nâo apenas às necessidades da vida tribal durante séculos, mas hoje igualmente capaz de interpretar, com conceitos originais, tantas novas realidades da era indusrial triallizada, atômica e computadoriza. Nas escolas da Misâo, os xavantes estâo sendo alfabetizados na língua materna e, em seguida, progressivamente, familiarizados con o uso da língua nacional. Sobretudo nas séries finais do 1º grau, o uso do diccionário bilíngue é de grande utilidade para os alunos.
Estes mesmos alunos xavante, pelo estudo do vocabulário comparado e pela reflexâo sobre a estrutura gramatical da propia língua em confronto com a língua portuguesa, tornaram-se entusismados colaboradores para a vializaçâo deste trabalho. Com isso, a valorizaçâo da língua nativa, pelos alunos xavante, ganhou dimensôes novas a ponto de surgir entre eles o interesse de registrar por escrito a reiqueza de sua valiosa litaratura oral. Este trabalho resultou da pesquisa de todos os escritos ao alcance sobre esta língua, quer editados pelo Summer Intitute of Linguistics, quer pela Missâo Salesiana de Matto Grosso. O confonto das pesquisas com os conhecedores da língua, membros da Missâo Salesiana, e com os própios xavante, favoreceu o aprofundamento, embora inicial, para a realizaçâo deste trabalho, sem dúvida incompleto e imperfeito, mas instrumento útil para pesquisas em maior profundidade no futuro".
Instruçôes.........................................................................................................6
Comparaçâo dos sitemas gráficos e respectivos...................................8
Vocabulário Alfabético...13 Verbos de rema múltiplo...........................105
Bibliografia...................................................................................................107
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