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EDUCACION BILINGÜE PARA EL PARAGUAY, DOCUMENTO DE TRABAJO No. 1
  (Natalia K. de Canese) 1989, 48 pgs.

NECESIDAD DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN BILINGÜE DE RECUPERACIÓN PARA EL PARAGUAY:
Características del bilingüismo paraguayo. Grados  del bilingüismo. Resultado del contacto entre el guarani
y el español. Actitudes hacia el guarani y el español.  Identidad nacional y sobrevivencia del guarani..................5-7
BILINGÜISMO Y EDUCACIÓN: Bajo rendimiento escolar y lengua. Analfabetismo.
El programa oficial de educación bilingüe.........................................................................................................................9-10
EL BILINGÜISMO Y LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS...............................................................................................13
UNA POLÍTICA LINGÜÍSTICA PARA EL PARAGUAY: Tipos de programas bilingües. Alfabetización y
educación en lengua materna. Posibilidades del guarani como medio de instrucción. Enseñanza del
español como segunda lengua. Un programa bilingüe para la educación primaria paraguaya.........................14-18
PLANEAMIENTO DE EDUCACIÓN BILINGÜE PARA NIÑOS MONOLINGÜES
GUARANI Y ADULTOS ANALFABETOS BILINGÜES PARAGUAYOS: Objetivos generales y específicos..................22
PLANIFICACIÓN: Estrategias de planificación. Condiciones previas. Distribución del Tiempo...........................24-28
VARIEDADES DE LENGUA.......................................................................................................................................................30
EDUCACIÓN EN GUARANI: Motivación y prelectura. Enseñanza de la lectura. Enseñanza
de la escritura. Instrucción en guaraní. Los maestros. Textos y material didáctico.................................................31-36
ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA: Tiempo disponible.
El método. Los profesores. Material didáctico................................................................................................................37-42
EVALUACIÓN: Competencia en la segunda lengua. Medición del bilingüismo......................................................43-44
EL COSTO DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE  Conclusiones. Bibliografía...................................................................46-48

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